{"id":57,"date":"2021-11-22T07:39:14","date_gmt":"2021-11-22T07:39:14","guid":{"rendered":"https:\/\/liceulovidius.ro\/blog-franceza\/?page_id=57"},"modified":"2022-05-08T13:21:31","modified_gmt":"2022-05-08T13:21:31","slug":"le-journal-de-mes-reves-projet-comenius-bilateral","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/liceulovidius.ro\/blog-franceza\/?page_id=57","title":{"rendered":"Projet Comenius \u201cLe Journal de mes r\u00eaves\u201d"},"content":{"rendered":"\n

Le partenariat a favoris\u00e9 une prise de conscience culturelle et civique de tous les \u00e9tudiants gr\u00e2ce \u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019un Journal International \u2013Mes jours (Le journal de mes r\u00eaves), \u00e0 travers les technologies modernes (ITC) et en utilisant le fran\u00e7ais comme langue de communication.<\/p>\n\n\n\n

Le journal international a eu comme argument une s\u00e9rie de th\u00e8mes choisis par les \u00e9tudiants apr\u00e8s un remue-m\u00e9ninge propos\u00e9 par les professeurs pour rassembler les caract\u00e9ristiques de la presse et de la communication \u00e0 travers les technologies modernes.<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9tudiants ont d\u00e9cid\u00e9 les th\u00e8mes \u00e0 d\u00e9velopper et leurs argumentations au cours des deux ann\u00e9es de partenariat.<\/p>\n\n\n\n

Le projet a aid\u00e9 les \u00e9tudiants \u00e0 ma\u00eetriser les moyens de communication les plus modernes et \u00e0 conna\u00eetre la fa\u00e7on dont les technologies ont influenc\u00e9 la diffusion des informations. Les \u00e9tudiants ont utilis\u00e9 les langues \u00e9trang\u00e8res \u00e9tudi\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9cole (anglais, fran\u00e7ais, allemand) et celles apprises gr\u00e2ce au partenariat (italien, roumain) pour \u00e9crire des articles, des blogs et aussi pour enregistrer des clips vid\u00e9o ou des interviews.<\/p>\n\n\n\n

Par cons\u00e9quent, \u00e0 travers un certain \u00e9change d\u2019informations et le partage d\u2019id\u00e9es, les \u00e9tudiants ont \u00e9t\u00e9 plus conscients de leur propre identit\u00e9, d\u2019\u00eatre citoyens de leur propre pays et, donc, citoyens europ\u00e9ens.<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9tudiants ont pu se comparer aux diff\u00e9rentes expressions culturelles des jeunes partenaires du m\u00eame \u00e2ge en participant activement au dialogue interculturel et en utilisant les r\u00e9seaux sociaux.<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9tudiants ont am\u00e9lior\u00e9 leurs comp\u00e9tences linguistiques \u00e0 l’occasion des \u00e9changes et des permanences dans les diff\u00e9rents pays.<\/p>\n\n\n\n

Les objectifs ont \u00e9t\u00e9 :<\/p>\n\n\n\n

1) Accro\u00eetre la conscience culturelle.<\/p>\n\n\n\n

Cet objectif a \u00e9t\u00e9 atteint par les visites du projet Comenius bilat\u00e9ral et la participation aux activit\u00e9s du projet.<\/p>\n\n\n\n

2) Am\u00e9liorer les capacit\u00e9s relationnelles interpersonnelles.<\/p>\n\n\n\n

On a r\u00e9alis\u00e9 cet objectif par le logement dans les familles d\u2019accueil, par la participation au cours des correspondants et l\u2019implication dans les activit\u00e9s du projet.<\/p>\n\n\n\n

3) D\u00e9velopper la conscience de citoyennet\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves roumains et italiens impliqu\u00e9s dans le projet.<\/p>\n\n\n\n

Par les visites th\u00e9matiques sp\u00e9cifiques de chaque d\u00e9placement, les \u00e9l\u00e8ves ont eu l\u2019occasion de conna\u00eetre des membres des communaut\u00e9s locales impliqu\u00e9es et d\u00e9velopper ainsi la conscience de citoyennet\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

4) Accro\u00eetre la conscience de la vari\u00e9t\u00e9 et de la multiplicit\u00e9 des cultures Europ\u00e9ennes.<\/p>\n\n\n\n

Cet objectif a \u00e9t\u00e9 atteint parce que le projet a donn\u00e9 l\u2019occasion aux participants d\u2019interagir personnellement dans un contexte multiculturel et plurilingue.<\/p>\n\n\n\n

Les objectifs du partenariat ont tous \u00e9t\u00e9 rejoints, aussi, gr\u00e2ce au travail des \u00e9tudiants qui ont fait des recherches sur les diff\u00e9rents arguments choisis  et des interviews des correspondants, \u00e0 la suite desquelles ils ont \u00e9crit les articles des diff\u00e9rents num\u00e9ros du journal.<\/p>\n\n\n\n

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