{"id":24,"date":"2021-11-22T07:17:37","date_gmt":"2021-11-22T07:17:37","guid":{"rendered":"https:\/\/liceulovidius.ro\/blog-franceza\/?p=24"},"modified":"2021-11-22T08:08:57","modified_gmt":"2021-11-22T08:08:57","slug":"stagii-de-formare-ale-profesorilor","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/liceulovidius.ro\/blog-franceza\/?p=24","title":{"rendered":"Stagii de formare ale profesorilor"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

Profesorii de limba francez\u0103 de la Liceul Teoretic ,,Ovidius\u201d au \u00eencheiat luna octombrie cu o serie de stagii na\u0163ionale ce au r\u0103spuns procesului continuu de \u00eenv\u0103\u0163are, oferind principii pedagogice interactive in predarea \u015fi proiectarea orelor de limba francez\u0103.  A facilitat un schimb de experien\u021b\u0103 cu colegi din alte jude\u021be ale Rom\u00e2niei, \u00een cadrul atelierelor \u0219i a momentelor comune de reflec\u021bie.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

 Prima formare na\u0163ional\u0103 s-a desfasurat in perioada 11 -14 octombrie, cu durata de 12 ore, n format on-line , pe platforma  Zoom si a avut ca tema \u2019\u2019La diff\u00e9renciation p\u00e9dagogique : propositions pour g\u00e9rer l’h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des classes\u2019\u2019 ( ,,Diferentierea pedagogic\u0103 : propuneri pentru gestionarea eterogeneitatii claselor”), curs realizat \u00een temeiul prevederilor Memorandumului de Parteneriat privind cooperarea \u00een domeniul educa\u021biei \u00een cadrul strategic al Francofoniei -2015-2022 \u0219i \u00een cadrul activit\u0103\u021bilor de formare organizate \u00een programul \u201eUsage et rayonnement du fran\u00e7ais\u201d al Organiza\u021biei Interna\u021bionale a Francofoniei( OIF), Centrul Regional pentru Europa Central\u0103 \u0219i Oriental\u0103 (CREFECO) din Sofia, \u00een colaborare cu Ministerul Educa\u021biei din Rom\u00e2nia.<\/p>\n\n\n\n

Dasc\u0103lii const\u0103n\u0163eni, alaturi de al\u0163i profesori de limba francez\u0103 din sudul \u0163\u0103rii, au fost coordona\u0163i \u015fi forma\u0163i de PIERRE \u2013YVES ROUX, formator \u015fi expert la Centrul Na\u0163ional de Studii Pedagogice (Centre National d\u2019\u00c9tudes P\u00e9dagogiques, CIEP, France Education International) \u015fi Constantin Giosu, inspector de specialitate \u00een cadrul Inspectoratului Jude\u0163ean (ISJ), Boto\u015fani , profesor la Colegiul Na\u021bional A.T. Laurian, Boto\u0219ani.<\/p>\n\n\n\n

Stagiul a fost deschis de Manuela-Delia Anghel, Inspector general \u00een Ministerul Educa\u021biei Na\u021bionale,<\/strong> de limba francez\u0103 \u015fi corespondent CREFECO pentru Rom\u00e2nia. ,,Fiind centrat pe abordarea ac\u0163ional\u0103, scopul principal al stagiului a fost dezvolarea conpeten\u0163elor definite \u00een Cadrul European de Referin\u0163\u0103 pentru Limbi. Pentru noi, profesorii participan\u0163i, a fost o oportunitate deosebit\u0103 deoarece am putut avea acces la un stagiu de perfec\u0163ionare la nivelul celor desf\u0103\u015furate \u00een str\u0103in\u0103tate, dar de data aceasta la noi \u00een \u0163ar\u0103”, a explicat doamna inspector Manuela Anghel.<\/p>\n\n\n\n

 Am participat \u00een calitate de cursant, al\u0103turi de colega mea Lavinia Gheorghiu, profesori \u015fi studen\u0163i stagiari de limb\u0103 francez\u0103 din partea de sud a Rom\u00e2niei.<\/p>\n\n\n\n

Cursul a fost interactiv, conceput pe informa\u0163ii si foarte multe exemple practice, urmate de ateliere \u00een care fiecare participant a raspuns printr-un \u00ab porte-parole \u00bb la cerin\u0163ele formatorului.     Am \u00eenv\u0103\u0163at cum s\u0103 gestion\u0103m o clas\u0103 eterogen\u0103 de elevi, cum s\u0103 analiz\u0103m \u015fi s\u0103 identific\u0103m problemele de \u00eenv\u0103\u0163are ale elevilor prin strategii de remediere adecvate \u015fi eficiente, cum s\u0103 ne adapt\u0103m prin metode \u015fi activit\u0103\u0163i moderne, dinamice nevoilor acestora \u015fi cum s\u0103 punem \u00een practic\u0103 eterogenitatea unei clase.  Principiul care st\u0103 la baza acestei abord\u0103ri diferen\u0163iate este centrarea pe nevoile, interesele, ritmul \u015fi profilul de \u00eenv\u0103\u0163are al elevului.<\/p>\n\n\n\n

Programul de instruire   diferen\u0163iat\u0103  al elevilor   se distinge prin  noutatea  \u015fi  valoarea  formativ\u0103  introdus\u0103    la  nivelul  strategiilor  de  formare  utilizate,  care   \u00eembin\u0103   abordarea   frontal\u0103   cu cea   pe   grupe   de   lucru   \u015fi   individual\u0103, valorific\u00e2nd   \u00een   egal\u0103   m\u0103sur\u0103   \u00eenv\u0103\u0163area   pe   echipe,   sarcinile   de   lucru   individuale,   asigurarea   de   suport   tehnic   \u015fi   \u015ftiin\u0163ific   continuu   din   partea   formatorilor,   \u00een   cadrul   temelor   practice   realizate   pe   platforme   on-line sau  \u00eenv\u0103\u0163are fa\u0163\u0103 \u00een fa\u0163\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Dup\u0103 aceast\u0103 formare<\/em>, am realizat un raport ce con\u0163ine analiza detaliat\u0103 a acesteia, iar \u00een cadrul catederei am diseminat informa\u0163ia,  experiment\u00e2nd la clas\u0103 cele \u00eenv\u0103\u0163ate.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Profesorii de limba francez\u0103 de la Liceul Teoretic ,,Ovidius\u201d au \u00eencheiat luna octombrie cu o serie de stagii na\u0163ionale ce au r\u0103spuns procesului continuu de \u00eenv\u0103\u0163are, oferind principii pedagogice interactive in predarea \u015fi proiectarea orelor de limba francez\u0103.  A facilitat un schimb de experien\u021b\u0103 cu colegi din alte jude\u021be ale Rom\u00e2niei, \u00een cadrul atelierelor \u0219i […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/liceulovidius.ro\/blog-franceza\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/24"}],"collection":[{"href":"http:\/\/liceulovidius.ro\/blog-franceza\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/liceulovidius.ro\/blog-franceza\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/liceulovidius.ro\/blog-franceza\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/liceulovidius.ro\/blog-franceza\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=24"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/liceulovidius.ro\/blog-franceza\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/24\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":87,"href":"http:\/\/liceulovidius.ro\/blog-franceza\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/24\/revisions\/87"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/liceulovidius.ro\/blog-franceza\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=24"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/liceulovidius.ro\/blog-franceza\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=24"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/liceulovidius.ro\/blog-franceza\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=24"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}