De janvier \u00e0 f\u00e9vrier 2022, les classes du cinqui\u00e8me A et C ont travaill\u00e9 en classe sous la coordination du professeur Bucur Ruxandra. Le projet consistait \u00e0 r\u00e9diger une loi sur un droit \u00e0 respecter et \u00e0 d\u00e9fendre, sur un sujet relevant du domaine de l’\u00e9ducation ou de l’environnement.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Les \u00e9l\u00e8ves ont travaill\u00e9 en groupes afin de pouvoir partager leurs id\u00e9es de mani\u00e8re efficace et rapide, en d\u00e9battant de questions d’actualit\u00e9 telles que : le droit des enfants \u00e0 un logement, \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9, le droit au temps libre et aux vacances (pr\u00e9visibilit\u00e9 de la structure de l’ann\u00e9e scolaire ). Ce ne sont l\u00e0 que quelques-uns des sujets propos\u00e9s dans le d\u00e9bat, qui ont tous b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d’une attention et d’une importance particuli\u00e8res.<\/p>\n\n\n\n
Cependant, nous avons d\u00fb choisir une seule proposition pour l’envoyer sur la plateforme www.manifest.20questionstochildren.com. Le vote final a eu lieu en classe. Apr\u00e8s avoir d\u00e9battu toutes les propositions, nous avons choisi la plus appropri\u00e9e, en tenant compte des crit\u00e8res impos\u00e9s par les organisateurs, mais aussi du th\u00e8me.<\/p>\n\n\n\n
La proposition retenue concerne le droit de l’enfant au repos et aux vacances, l’id\u00e9e revenant aux \u00e9l\u00e8ves du cinqui\u00e8me C. Nous pr\u00e9sentons ci-dessous le texte int\u00e9gral de la proposition :<\/p>\n\n\n\n
PROJET DE LOI DU LYC\u00c9E TH\u00c9ORIQUE \u201cOVIDIUS\u201d CONSTAN<\/strong>\u021aA<\/strong><\/p>\n\n\n\n Visant \u00e0 respecter le droit des \u00e9tudiants au repos et aux vacances<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pr\u00e9sent\u00e9 par<\/strong>: ANGHEL Matei-\u0218tefan, BADEA R\u01cevan-Andrei, BORCAN Alessia-Sabina, BRATU Narcis-Alexandru, CRE\u0162U Claudiu-Mihai, CROITOR Andu-\u0218tefan, FEFEA David-Ioan, FERENDINO Cristian, GHEORGHE Bianca-Maria, GRASU-BUSUOIC Patrik-Lucas, IANCU Denisa-Maria<\/p>\n\n\n\n \u00c9l\u00e8ves du V-\u00e8me du Madame professeur Bucur Ruxandra, Lyc\u00e9e Th\u00e9orique \u201cOvidius\u201d Constan\u021ba, Roumanie<\/p>\n\n\n\n EXPOS\u00c9 DES MOTIFS<\/strong><\/p>\n\n\n\n Au niveau national, le droit \u00e0 l’\u00e9ducation est express\u00e9ment inscrit \u00e0 l’art. 32 de la Constitution roumaine, en r\u00e9f\u00e9rence au droit g\u00e9n\u00e9ral \u00e0 l’\u00e9ducation de tous les citoyens. L’acte fondamental de l’\u00c9tat ne traite pas en particulier le droit de l’enfant \u00e0 l’\u00e9ducation, car, compte tenu du caract\u00e8re g\u00e9n\u00e9ral de la Constitution – la loi supr\u00eame, le r\u00f4le d’une l\u00e9gislation sp\u00e9cifique est de pr\u00e9ciser en detail la modalit\u00e9 par laquelle tous les droits garantis sont consacr\u00e9s, comme c`est le cas de leur exercice sans restriction, et comment l’embarras \u00e0 un tel exercice est sanctionn\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n Compte tenu des enjeux sp\u00e9cifiques inh\u00e9rents \u00e0 l’exercice du droit de l’enfant \u00e0 l’\u00e9ducation post\u00e9rieurement \u00e0 son exercice, il appara\u00eet n\u00e9cessaire de r\u00e9glementer plus strictement un droit presque ignor\u00e9 par l’\u00c9tat roumain. Il s’agit du droit de l’enfant au repos et aux vacances, qui est mentionn\u00e9 dans l’art. 49 de la loi 272\/2004.<\/p>\n\n\n\n En ce sens, il est absolument n\u00e9cessaire de d\u00e9limiter strictement le temps consacr\u00e9 par l’enfant \u00e0 la r\u00e9alisation d’activit\u00e9s li\u00e9es au processus \u00e9ducatif, qui devrait tenir compte aussi du temps n\u00e9cessaire pour r\u00e9soudre les devoirs d’un \u00e9l\u00e8ve ayant une formation raisonnable.<\/p>\n\n\n\n Limiter le temps total consacr\u00e9 aux activit\u00e9s \u00e9ducatives \u00e0 8 heures sur 24 semble raisonnable \u00e0 premi\u00e8re vue. D’autre part, il est bien connu que 8 heures sur 24 est la dur\u00e9e maximale pendant laquelle, en temps normal, un adulte peut exercer des activit\u00e9s r\u00e9mun\u00e9r\u00e9es dans le cadre d’un contrat de travail (avec possibilit\u00e9 de prolongation dans certains cas), donc nous pouvons nous poser la question s’il est juste de demander \u00e0 un enfant ou \u00e0 un adolescent de consacrer autant de temps au processus \u00e9ducatif. Tenant compte de la diff\u00e9rence entre un adulte et un enfant qui est le degr\u00e9 incomplet de d\u00e9veloppement physique et mental de l’enfant, il est \u00e9vident que, dans le cas des enfants, le temps pendant lequel il est oblig\u00e9 de r\u00e9aliser des activit\u00e9s imposes doit \u00eatre plus court.<\/p>\n\n\n\n Un temps exag\u00e9r\u00e9ment long de 8 heures minimum (en r\u00e9alit\u00e9 la moyenne est de 9-10 heures) que les enfants consacrent \u00e0 l’enseignement obligatoire, lui laissent trop peu de temps pour les activit\u00e9s extrascolaires, le conduisant \u00e0 s’engager dans des activit\u00e9s faciles sans b\u00e9n\u00e9fices, comme par exemple, se r\u00e9fugier dans des mondes virtuels (jeux vid\u00e9o, r\u00e9seaux sociaux).<\/p>\n\n\n\n Apr\u00e8s le droit au repos, le droit aux vacances ne doit pas \u00eatre n\u00e9glig\u00e9, en assurant une p\u00e9riode suffisamment longue et ininterrompue pendant laquelle l’activit\u00e9 li\u00e9e au processus d’apprentissage standard est r\u00e9duite, mais sans abandonner le d\u00e9sir de formation continue du caract\u00e8re et de la personnalit\u00e9 de l`enfant, et pendant cette p\u00e9riode le r\u00f4le des parents deviendra pr\u00e9dominant. D’autre part, le r\u00f4le des parents ne doit pas devenir, par des r\u00e9sultats impos\u00e9s, d\u00e9pendant d’exigences rigides du syst\u00e8me.<\/p>\n\n\n\n L’activit\u00e9 pendant les vacances, sans \u00eatre soumise \u00e0 des prescriptions concernant la p\u00e9riode minimale ou th\u00e9matique, peut conduire au d\u00e9veloppement de nouvelles comp\u00e9tences, ancr\u00e9es dans les besoins concrets de la soci\u00e9t\u00e9, comp\u00e9tences qui aident l’enfant de renforcer son r\u00f4le et sa position dans la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Article 1<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n L’\u00e9tudiant a droit au repos et aux vacances selon son \u00e2ge et ses besoins.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Article 2<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n La p\u00e9riode de repos journalier d’un \u00e9l\u00e8ve jusqu’\u00e0 l’\u00e2ge de 15 ans ne peut \u00eatre inf\u00e9rieure \u00e0 18 heures. Apr\u00e8s avoir atteint l’\u00e2ge de 15 ans, la p\u00e9riode minimale de repos peut \u00eatre r\u00e9duite avec une heure et demie par jour, pour chaque ann\u00e9e accomplie.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Article 3<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Le minist\u00e8re de l’\u00c9ducation et de la Recherche a l’obligation, en adaptant le programme scolaire et l`horaire scolaire, d`assurer le respect de la p\u00e9riode minimale de repos journalier des \u00e9l\u00e8ves. Pendant la p\u00e9riode minimale de repos, \u00e0 la demande du minist\u00e8re de l’\u00c9ducation et de la Recherche ou de ses collectivit\u00e9s territoriales, les \u00e9l\u00e8ves peuvent r\u00e9aliser des activit\u00e9s pratiques en rapport avec le processus \u00e9ducatif, dont la dur\u00e9e ne doit pas d\u00e9passer 10 % de la p\u00e9riode minimale de repos.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Article 4<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n En application des dispositions de l’art. 3 Le minist\u00e8re de l’\u00c9ducation et de la Recherche, directement ou par l’interm\u00e9diaire de ses collectivit\u00e9s territoriales, dans un d\u00e9lai de 6 mois \u00e0 compter de l’entr\u00e9e en vigueur de la pr\u00e9sente loi, est tenu de modifier le syst\u00e8me d’enseignement obligatoire afin d’assurer le respect de la p\u00e9riode minimale de repos.<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" De janvier \u00e0 f\u00e9vrier 2022, les classes du cinqui\u00e8me A et C ont travaill\u00e9 en classe sous la coordination du professeur Bucur Ruxandra. 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