Appliquer les mathématiques et les sciences en dehors de la salle de classe - Șamit Adrian - Mihai
Pendant ma mobilité Erasmus au Lycée Jean Puy à Roanne, j’ai eu l’occasion d’observer comment les mathématiques et les sciences peuvent être appliquées en dehors de la salle de classe. À l’école, nous apprenons souvent des formules, des théories et des concepts abstraits, mais cette expérience m’a permis de voir comment ces connaissances prennent vie dans des situations réelles.
L’un des aspects les plus intéressants de cette mobilité a été la possibilité de discuter avec des élèves et des professeurs du lycée. Lors de ces échanges, plusieurs élèves m’ont expliqué que les mathématiques les aident à développer une pensée logique et structurée. Selon eux, cette manière de réfléchir est utile non seulement pour résoudre des exercices scolaires, mais aussi pour analyser des problèmes dans la vie quotidienne.
Pendant un cours de mathématiques, j’ai également participé à une activité intéressante avec des fonctions. Les élèves travaillaient sur une figure représentant un chat construit à partir de formes géométriques comme des triangles et des carrés. En modifiant la longueur des côtés de certains triangles, les fonctions utilisées dans le modèle changeaient également. Cet exercice montrait comment les fonctions mathématiques peuvent être utilisées pour modéliser et transformer des formes géométriques.
Les sciences étaient également très présentes dans les activités du lycée. Par exemple, pendant un cours de physique, j’ai assisté à une expérience de colorimétrie. Les élèves étudiaient comment différents types de lumière sont absorbés par certaines substances. Cette expérience permettait de comprendre comment les couleurs et la lumière sont utilisées dans différents domaines scientifiques et technologiques.
J’ai également réalisé de courts entretiens avec des élèves afin de leur demander comment ils utilisent les mathématiques et les sciences en dehors de l’école. Certains ont mentionné les nouvelles technologies, d’autres ont parlé de la programmation ou de l’analyse de données. Ces discussions ont montré que ces disciplines jouent un rôle important dans de nombreux domaines.
Cette expérience Erasmus m’a aidé à comprendre que les mathématiques et les sciences ne sont pas seulement des matières scolaires, mais des outils essentiels pour comprendre la réalité et relever les défis du futur.
Applying Mathematics and Science Outside the Classroom
During my Erasmus mobility at Lycée Jean Puy in Roanne, France, I had the opportunity to observe how mathematics and science are applied beyond the classroom. In school we usually study formulas, theories, and abstract concepts, but this experience helped me understand how this knowledge is connected to real-life situations.
One of the most interesting aspects of this mobility was the opportunity to interact with students and teachers from the French high school. During our discussions, several students explained that mathematics helps them develop logical and analytical thinking. According to them, this way of thinking is useful not only for solving exercises but also for analysing everyday problems and making better decisions.
During a mathematics class, I also observed an interesting activity involving functions. The students worked on a figure representing a cat made from geometric shapes such as triangles and squares. By changing the length of the sides of some triangles, the mathematical functions used to model the figure also changed. This activity showed how mathematical functions can be used to represent and transform geometric shapes.
Science was also present in many activities at the school. For example, during a physics class I observed a colorimetry experiment. The students studied how different types of light are absorbed by certain substances. This experiment helped explain how light and colours behave and how these principles are used in science and technology.
As part of this project, I also conducted short interviews with students to ask them how they apply mathematics and science outside school. Some mentioned technology and programming, while others talked about understanding how devices work or analysing information more critically. These conversations showed that these subjects are essential in many fields and professions.
This Erasmus experience helped me realise that mathematics and science are not only academic subjects. They are powerful tools that help us understand the world around us and prepare for future challenges.
