Grecs et roumains, jouons ensemble!
Au mois de mai de 2023, un groupe de 11 élèves du Lycée Théorique ,,Ovidius’’ a bénéficié d’une mobilité à Athènes, en Grèce, dans le cadre du programme Erasmus+. Les critères de sélection ont été rigureux et les objectifs du projet ont été: encourager les jeunes de parler en français, leur offrir la possibilité de s’approprier des valeurs culturelles européennes, faciliter leur intégration européenne par l’intermédiaire de la culture, perfectionner leur éducation culturelle, mais aussi faire des échanges culturels et artistiques entre les élèves roumains et ceux grecs. Le lycée qui nous a accueillis chaleureusement a été le Lycée Franco – Hellénique Eugène Delacroix, un des lycées francophones de Grèce.
Parmi les cours auxquels les élèves du Lycée Ovidius ont assisté et se sont impliqués, a été le cours de théâtre, soutenu par Joëlle Montech et Céline Redon. Les deux professeures d’art dramatique ont choisi soigneusement la pièce qu’elles ont proposée aux élèves roumains et grecs. Elles ont utilisé une courte pièce, ,,Scène à 4’’, écrite par un auteur roumain, Eugène Ionesco, ce qui a mis en évidence encore une fois sa valeur dans le cadre de la dramaturgie française et a permis une bonne répartition des rôles. D’abord la pièce a été lue, comprise, puis les apprenants des deux nationalités ont été partagés dans des équipes mixtes. De même, on a discuté pour identifier le ton et l’intonation qui doivent être abordés. Finalement, les ,,acteurs’’ roumains, comme leurs correspondants d’Athènes sont entrés dans la peau des personnages et ont laissé libre cours aux différentes modalités d’expression artistique.
À la fin des quatre heures de théâtre, les professeures ont déclaré que les élèves roumains sont talentueux, qu’ils maîtrisent bien la langue française et qu’ils ont été très engagés, ainsi leur jeu a été un réel succès.
Jouer dans une pièce de théâtre d’Ionesco est une démarche complexe qui implique plusieurs facteurs. Le petit acteur doit réussir à transmettre des sentiments, des émotions, des états intérieurs pour que le public puisse apprécier la prestation et nos élèves se sont très bien débrouillés.
 |
 |