Lycée Franco-Hellénique „Eugène Delacroix” – une école multilingue – Nanu Alexandra
Au cours de la période 3-7 mai, moi et mes collègues, nous sommes partis en Grèce pour participer à un projet Erasmus qui concernait l’expérience de nous rencontrer avec des étudiants d’une autre nationalité, dans leur école. Les élevés étudient la langue Français la même comme nous et on a changé d’idées dans une manière française.
Le nom:
Le lycée a été fondu en 1974, mais il a pris son nom en 2008 après après que les élèves aient voté pour et que le conseil des enseignants l’ait approuvé. Ils sont décidées sur le nom d’entre plusieurs parce que Eugène Delacroix etiait un partisan de la culture et mythologie Greque.
Le bâtiment:
En face de l’école se trouvait des escaliers en béton. Apres l’entrée principale on voyait des escaliers organisées dans un motif géométrique, avec beaucoup de coins bizarres. Celui c’était le corridor principal, de qui le reste des corridors dérivaient. L’école était organisée sur quatre étages. Il avait une cour principale où les élevés se rassemblait avant la première heure de classe pour discuter des nouveaux actualités dans le lycée. Encore, les élevés ont l’opportunité d’utiliser des laboratoires de sciences, comme chimie, physique. En plus, il y était une salle de danse, une cantine et un amphithéâtre trouvé dehors, au droit de la cour principale, avec les mêmes modelés géométriques.
Le mode d’organisation:
Toutes les élevés avaient des vestiaires numérotés, sur toutes les étages pour placer leur livres pendant la semaine. Aussi, ils n’apportaient pas toutes leurs livres à l’école chaque jour. Ils changeaient les salles de classe chaque heure de cours. Par exemple, quand j’ai participé au cours de langue français avec ma correspondante, après l’atelier de théâtre, on a partis en salle 404B. L’école était très moderne, car il avait beaucoup des affiches en anglais ou français sur thématiques actuelles, comme les maladies du siècle (dyslexie, autisme, syndrome tourette), ou l’épidémie Covid-19, qui font mieux connaître les problèmes de notre génération.
Conclusion:
Je pense que le Lycée Franco-Hellénique „ Eugène Delacroix” est une école qui rayonne de nouveaux débuts et de nouvelles opportunités, le tout sous la lumière des langues étrangères, comme le français et l’anglais.
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