Le partenariat a favorisé une prise de conscience culturelle et civique de tous les étudiants grâce à la création d’un Journal International –Mes jours (Le journal de mes rêves), à travers les technologies modernes (ITC) et en utilisant le français comme langue de communication.
Le journal international a eu comme argument une série de thèmes choisis par les étudiants après un remue-méninge proposé par les professeurs pour rassembler les caractéristiques de la presse et de la communication à travers les technologies modernes.
Les étudiants ont décidé les thèmes à développer et leurs argumentations au cours des deux années de partenariat.
Le projet a aidé les étudiants à maîtriser les moyens de communication les plus modernes et à connaître la façon dont les technologies ont influencé la diffusion des informations. Les étudiants ont utilisé les langues étrangères étudiées à l’école (anglais, français, allemand) et celles apprises grâce au partenariat (italien, roumain) pour écrire des articles, des blogs et aussi pour enregistrer des clips vidéo ou des interviews.
Par conséquent, à travers un certain échange d’informations et le partage d’idées, les étudiants ont été plus conscients de leur propre identité, d’être citoyens de leur propre pays et, donc, citoyens européens.
Les étudiants ont pu se comparer aux différentes expressions culturelles des jeunes partenaires du même âge en participant activement au dialogue interculturel et en utilisant les réseaux sociaux.
Les étudiants ont amélioré leurs compétences linguistiques à l’occasion des échanges et des permanences dans les différents pays.
Les objectifs ont été :
1) Accroître la conscience culturelle.
Cet objectif a été atteint par les visites du projet Comenius bilatéral et la participation aux activités du projet.
2) Améliorer les capacités relationnelles interpersonnelles.
On a réalisé cet objectif par le logement dans les familles d’accueil, par la participation au cours des correspondants et l’implication dans les activités du projet.
3) Développer la conscience de citoyenneté des élèves roumains et italiens impliqués dans le projet.
Par les visites thématiques spécifiques de chaque déplacement, les élèves ont eu l’occasion de connaître des membres des communautés locales impliquées et développer ainsi la conscience de citoyenneté.
4) Accroître la conscience de la variété et de la multiplicité des cultures Européennes.
Cet objectif a été atteint parce que le projet a donné l’occasion aux participants d’interagir personnellement dans un contexte multiculturel et plurilingue.
Les objectifs du partenariat ont tous été rejoints, aussi, grâce au travail des étudiants qui ont fait des recherches sur les différents arguments choisis et des interviews des correspondants, à la suite desquelles ils ont écrit les articles des différents numéros du journal.
