Pourquoi choisir les classes de bilingue français dès l’entrée au lycée ?

L’entrée dans les classes de bilingue français permet aux élèves de suivre 5 heures de français par semaine et d’étudier une discipline non linguistique (DNL) en français : en IXe – la géographie, en Xe – l’histoire, en XIe et XIIe – les DNL du Module Interdisciplinaire.

L’élève a l’avantage de préparer le DELF dans notre établissement qui est centre de préparation parce que notre lycée est en partenariat avec l’Alliance Française de Constantza. L’élève bénéficie lors des classes de français d’une préparation complexe pour le DELF et des examens blancs avant les inscriptions aux épreuves proprement-dites qui lui permettront d’identifier son niveau de langue.

Le DELF A2 permet d’éviter de passer le test d’admission dans les classes de bilingue français en IXe. On est plus performant si on parle plusieurs langues et si on dispose, pour ces langues, d’un diplôme international reconnu. L’avenir, c’est le multilinguisme.

C’est un diplôme « pour la vie ». Il permet, au niveau B2, d’entreprendre des études supérieures dans une université francophone sans passer le test de niveau. Il permet de dispenser des épreuves de langue au baccalauréat roumain. L’acquisition des niveaux B1 et B2 dispensent de l’épreuve de compétences en langue française au baccalauréat roumain général – l’acquisition du niveau B2 dispense de l’épreuve de français au baccalauréat à mention bilingue francophone.

L’élève aura une formation qui privilégie l’autonomie, les interactions, le situant au centre de l’apprentissage. Les TICE (technologies de l’information et de la communication) sont régulièrement intégrées dans l’enseignement-apprentissage du français. Les manuels mis à la disposition des élèves leur assurent un parcours cohérent, organisé, bien structuré et logique. La variété des documents authentiques écrits, des supports audio et vidéos, permettra à l’élève de développer les quatre compétences spécifiques du Cadre Commun de Référence pour les Langues: la compréhension écrite, la compréhension orale, l’expression écrite, l’expression orale. L’élève sera entraîné dans des projets scolaires et extrascolaires divers (échanges avec la France, partenariats, festivals de théâtre nationaux et internationaux, etc.). L’élève sera poussé à se dépasser (participation à des concours de langue française, olympiades scolaires, etc.). L’enseignement du français est accompagné occasionnellement du soutien considérable d’un stagiaire – un natif.

Pourquoi devenir bénéficiaire d’un diplôme à mention bilingue francophone?

Pour avoir accès à des universités francophones de notre pays, de la France ou des autres pays de l’espace francophone. Pour offrir une valeur ajoutée à l’enseignement. Pour posséder un CV riche et intéressant du point de vue de futurs embaucheurs. Pour s’offrir d’autres possibilités, perspectives. Pour ne pas limiter la formation et répondre à des défis personnels.

En guise de conclusion, pour les élèves qui s’intéressent au français et ont compris qu’il était important, pour leur avenir professionnel, de connaître plusieurs langues étrangères avec un bon niveau et que ces langues représentent un outil de communication et d’accès à l’apprentissage dans différents domaines, faire partie d’une classe de bilingue français peut être une opportunité à saisir. Ainsi, l’adolescent aura une connaissance du français tout à fait adaptée à son époque.