Depuis cette année, les sciences de la mer sont enseingées dans le module multidisciplinaire pour les élèves de la section bilingue française de notre lycée.
Participer à ce projet a été une l’occasion d’entrer en contact avec des informations récentes, très bien structurées et qui étaient constituées dans le modèle d’approche d’un problème sur lequel nous devons avoir un cadre de compréhension commune. Les élèves ont apprécié la manière dont ils ont pu collaborer avec des idées pour commencer à comprendre toutes les facettes de la pollution plastique, entraînant étape par étape la participation de chacun à la construction d’un schéma logique.
La fresque s’est construite sous leurs yeux, assemblant des informations qu’ils ont associées comme les pièces d’un puzzle, pour aboutir finalement à une image claire et cohérente. La méthode de création d’une fresque est très utile, notamment pour introduire d’autres problématiques et aider les étudiants à co-créer les contenus et les idées qui doivent être discutés.
Dans le cadre du projet de fin d’études de ce module, les étudiants ont travaillé dans le domaine des sciences de la mer, en menant des activités de recherche sur le thème des microplastiques, de la biodiversité de la mer Noire et de l’impact du changement climatique sur la qualité des eaux marines. Ainsi, les activités proposées par Tara Education, dont la fresque, représentent une bonne opportunité d’entrer en contact avec du matériel pédagogique précieux, en français.
